8/8/15
3/8/15
11/7/15
7/7/15
Ejercicio sobre corte. Unidad Habitacional de Marsella.
El ejercicio consiste en dibujar un corte
general de la Unidad Habitacional de
Marsella. Dicho corte puede estar alineado con un segmento de fachada,
mostrando la relación y la continuidad que existe entre ambos. (para comprender mejor esta idea no dejen de
ver los ejemplos incluidos sobre el estudio Ritcher / Dahl Rocha, publicados en este blog)
El corte será general y al igual que la vista
incluirá todos los niveles del edificio, ambos se encontrarán referenciados
mediante especificaciones técnicas, lo cual, junto a los espesores
correspondientes que corporizan cada parte constitutiva del edificio le
otorgarán al trabajo un carácter netamente técnico.
A esta impronta técnica con la que se
desarrolla el dibujo, ustedes deberán sumarle algún elemento que lo singularice
y que lo personalice, utilizando por ejemplo técnicas de collage (ver los ejemplos de Ian Dutari), o sumando al corte imágenes del paisaje donde el
edificio se encuentra desplegado, para que este se vea contextualizado (aquí los ejemplos son variados, Archigram podría ser uno de ellos), también
es importante la aparición de figura
humana que permita comprender la escala que tiene el edificio y según la actitud
que adopten los modelos distribuidos en los distintos niveles advertimos como
se utilizan los diferentes lugares que el edificio contiene.
A esta sección completa (sumada a la vista) de todo el edificio, hay que añadirle el corte
de una unidad funcional (la más conocida)
pero desarrollada en una escala tal que nos permita acercarnos con mayor
profundidad a otros aspectos del edificio. Lógicamente la escala gráfica de la
unidad será diferente a las escala del corte general.
Este elemento que se suma debe estar dibujado
con la misma rigurosidad que el corte general, por lo tanto sus espesores,
componentes, texturas, información y especificaciones técnicas deben existir y
estar presentes.
El trabajo en su conjunto debe estar
organizado mediante alguna intención manifiesta (aplicar en este punto todo lo estudiado bajo el titulo “Principios
ordenadores”) y estar expresado según un lenguaje gráfico que le brinde
claridad y gran impacto visual. Cabe aclarar que el dibujo debe ser trazado bajo
el concepto de valor de línea de forma ineludible y que las especificaciones técnicas tiene que ser producto de la investigación en fuentes serias y confiables.
Si bien el corte es una representación
técnica puede presentarse mediante canales que le den una dimensión más
atractiva en lo visual y más comprensible en lo comunicativo…este es el
objetivo que hay que alcanzar en la resolución de este ejercicio.
Presentación.
El trabajo será presentado en una sola y
única lámina (impresa sobre papel opaco y
montada sobre un cartón rígido; y también en soporte digital-CD o DVD) de
50 x 70 centímetros el primer día de clase en agosto del 2015 a las 9:00 hs. en
el taller donde martes a martes se dicta la materia. Este trabajo será evaluado y calificado.
22/6/15
Interesante presentación de un proyecto.
Del estudio Fidaus Khazis, publicamos esta excelente selección de graficos que permiten mostrar un proyecto realizado por el estudio de forma clara y precisa.
Click aquí.
Click aquí.
Comer, pensar y proyectar: la rutina de los principales arquitectos.
No dejen de leer esta nota interesante aparecida en Plataforma arquitectura, sobre la vida de algunos de los más importantes arquitectos.
Click aquí.
Click aquí.
Más información sobre la Unidad habitacional de Marsella.
15/6/15
Nuevas posibilidades para hacer maquetas: Autodesk 123d.
Autodesk 123d, como vimos en la clase teórica sobre maquetas es una excelente herramienta que nos permite maquetizar formas de tipo. Más info clickeen sobre el nombre de programa.
Ian Dutari y otro ejemplo de corte.
Interesante híbrido entre fotografía y C.A.D., logrando una presentación creativa pero no menos rigurosa.
4/6/15
1/6/15
Ejercicio individual: Corte de la Unidad Habitacional de Marsella.
Dibujar
una franja en corte de la Unidad habitacional de Marsella, que involucre las
plantas sucesivas o varias de ellas y que se encuentre junto a un segmento de
la fachada, que muestre la relación entre ambas; además dichos dibujos deben estar compuestos
junto a un corte de una unidad de vivienda.
Este
ejercicio que debe realizarse de forma individual, tiene como objetivo poner al
alumno frente a la necesidad de representar un modelo gráfico que no sea
carente de importantes valores expresivos (que
hagan atractiva, clara y legible la lectura del dibujo), sino que tampoco
en este intento debe perder rigor en el momento de mostrar datos y detalles
tecnológicos.
Todo
será presentado en una sola y única lámina (impresa
sobre papel opaco y montada sobre un cartón rígido; y también en soporte
digital-CD o DVD) de 50 x 70 centímetros el día 9 de junio del 2015 a las 9:15 hs. en
el taller donde martes a martes se dicta la materia.
Nota:
de más esta aclarar que dicho trabajo será evaluado y calificado.
28/5/15
Repaso: Estrategias sustentables.
En el punto 3 de la guía para el análisis de la obra de arquitectura se encuentra este importante item a analizar.
Su aparición en vuestros trabajos es insoslayable !!!
Las Estrategias sustentables que debemos observar están vinculadas a la forma y a su posibilidad de aprovechar o defenderse del sol, la lluvia, la elevada luminosidad, la humedad, las condiciones del terreno; advirtiendo sistemas pasivos (ventilación cruzada, parasoles, torre de enfriamiento, techos dobles, fachadas como barreras o como canalizadores de vientos, etc.) que permitan, gracias condiciones naturales, el acondicionamiento térmico (calefacción y enfriamiento), la ventilación, una adecuada iluminación, ahorro energético o acumulación de agua.
Los dispositivos que permitan estas posibilidades serán los siguientes: (a) pieles, celosías, brise-soleil, persianas, lamas, etc. (b) Espacios: patios, galerías, invernaderos, etc. (c) superficies extensas o ajustadas, acristaladas o ciegas (d) formas, escalonadas, dispersas, concentradas, compactas, permeables, etc. (e) Relación con el terreno, semienterrado, separado, elevado, cubiertas accesibles, etc. (f) cualidades estructurales, ligeras, movibles, reciclables, parasoles, aleros, protecciones, etc.
Su aparición en vuestros trabajos es insoslayable !!!
Las Estrategias sustentables que debemos observar están vinculadas a la forma y a su posibilidad de aprovechar o defenderse del sol, la lluvia, la elevada luminosidad, la humedad, las condiciones del terreno; advirtiendo sistemas pasivos (ventilación cruzada, parasoles, torre de enfriamiento, techos dobles, fachadas como barreras o como canalizadores de vientos, etc.) que permitan, gracias condiciones naturales, el acondicionamiento térmico (calefacción y enfriamiento), la ventilación, una adecuada iluminación, ahorro energético o acumulación de agua.
Los dispositivos que permitan estas posibilidades serán los siguientes: (a) pieles, celosías, brise-soleil, persianas, lamas, etc. (b) Espacios: patios, galerías, invernaderos, etc. (c) superficies extensas o ajustadas, acristaladas o ciegas (d) formas, escalonadas, dispersas, concentradas, compactas, permeables, etc. (e) Relación con el terreno, semienterrado, separado, elevado, cubiertas accesibles, etc. (f) cualidades estructurales, ligeras, movibles, reciclables, parasoles, aleros, protecciones, etc.
22/5/15
Para el nuevo trabajo que viene: Trazado de un corte 2015.
Adjuntamos información muy útil para desarrollar el ejercicio previo a la entrega del análisis de una obra de arquitectura. Posiblemente con ella no completen todo lo que necesitan para resolver el ejercicio, pero aquello faltante lo pueden completar.
Recuerden que este ejercicio es de carácter individual y será evaluado y calificado por la cátedra.
Consiste en realizar un corte de la Unidad habitacional de Marsella que proponga algún recurso gráfico que lo caracterice y proponga alguna noción de lenguaje gráfico.
Para obtener información ver aquí.
Click aquí.
Para estar informado revisar este enlace.
Click aquí.
Recuerden que este ejercicio es de carácter individual y será evaluado y calificado por la cátedra.
Consiste en realizar un corte de la Unidad habitacional de Marsella que proponga algún recurso gráfico que lo caracterice y proponga alguna noción de lenguaje gráfico.
Para obtener información ver aquí.
Click aquí.
Para estar informado revisar este enlace.
Click aquí.
12/5/15
7/5/15
Videos filmados desde un drone que sobrevuela la ciudad.
Distintos puntos de vista desde donde observar la ciudad logrados gracias a la intervención de un drone.
Buenos Aires desde el aire 1.
Buenos Aires desde el Aire 2.
29/4/15
Importante.
Es importante que todo el mundo complete los requisitos exigidos por la cátedra para poder desarrollar normalmente el curso, es imprescindible que todo el mundo haya entregado la ficha con la foto y además todo el mundo debe tener la obra de arquitectura para realizar el análisis. (en caso de no poseer ninguna de estos items comunicarse el martes con los docentes)
 |
| Recuerden traer la foto para completar la ficha. |
16/4/15
Nuevo blog recomendado: La viga en el ojo.
Recomendamos la lectura de este blog, escrito y dirigido por el crítico y periodista de arquitectura Fredy Massad.
La viga en el ojo.
La viga en el ojo.
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| HARQUITECTES. |
Análisis de una obra de arquitectura: Alumnos + obras.
Estos son los grupos y la obra que deberán analizar. A partir de este momento ya podemos ir buscando la información correspondiente que nos permita conocer la obra indicada en profundidad.
(Perotti + Romano)
Conjunto PESSAC - LE CORBUSIER - FRANCIA – 1924
(Lauletta, María Paz + Lopez Kaseb + Villa)
WEISSENHOF - STUTTGART, ALEMANIA – 1927 - MIES VAN DER ROHE.
(Lopez + Alzú + Gómez)
EDIFICIO LOS EUCALIPTOS - Calle VIRREY del PINO, CABA – 1941 - FERRARI HARDOY- KURCHAN.
(Zamora)
Grupo de TRES CASAS O CASAS PATIO 1-2-3 Proyecto – 1938 - MIES VAN DER ROHE.
(Marcolin + Cerezo + Marras)
TERRAZA PALACE - MAR DEL PLATA, ARGENTINA – 1957 - ANTONIO BONET.
(Nesci + Navarro)
Grupo de TRES CASAS O CASAS PATIO 1-2-3 Proyecto – 1938 - MIES VAN DER ROHE.
(Aparicio)
WEISSENHOF - STUTTGART, ALEMANIA – 1927 - JJ PIETER OUD.
(Baraglia + Etevenaux)
VIVIENDAS EN RUE DES SUISSES PARIS - HERZOG & DE MEURON – 1996.
(Ysaguirre + Campos)
TOWNHOUSES – Sanaa (Kazuyo Sejima y Ryue Nishizawa) – 2005.
(Busnelli + Mateassi)
VIVIENDAS BOUÇA, PORTO, PORTUGAL – Alvaro Siza – 1976/2008.
(Berger + Flores)
RESIDENCIA SUSTENTABLE - KIRUNA, SUECIA – 2014 - KJELLANDER + SJÖBERG ARCHITECTS.
(Machado + Sanchez)
NAKAGIN CAPSULE TOWER, TOKYO JAPON – Kisho Kurokawa – 1972.
(Barbanera + Sesali + Lombardi)
PROYECTO ICEBERG - BAHÍA DE AARHUS, DINAMARCA – 2013 - JDS, CEBRA, SeARCH Y LOUIS PAILLARD.
(Martinelli + Carballo + Martinez)
RUIZ LARREA Y ASOCIADOS - HEMICICLO SOLAR - MADRID, ESPAÑA – 2009.
(Uane + Franco)
CASAS WOZOCO - AMSTERDAM, HOLANDA - 1994 y 1997 – MVRDV.
(Rant + Arriudarre)
VIVIENDA SOCIAL EN BONDY - NOISY-LE-SEC, FRANCE – 2010 - ATELIER DUPONT.
(Nekic + Cecconi)
SOCIAL HOUSING MULHOUSE - FRANCIA – 2005 - LACATON & VASSAL.
(Sanchez + Enrique + Cortabarría)
Edificio NEMAUSUS - NIMES, FRANCIA –1987 - JEAN NOUVEL
24/3/15
6/3/15
Blog recomendado: Arquitectamos locos?
Bajo el lema: Quien sólo sabe de arquitectura no sabe de nada, ni siquiera de arquitectura, el arquitecto madrileño José Ramón Hernández Correa desarrolla su blog sobre historias y reflexiones acerca de arquitectura.
En esta vuelta escribe un articulo sobre el dibujo y su práctica que es realmente imperdible, dicho articulo está profusamente ilustrado y en el se encuentra un dibujo de uno de los profesores de ésta materia.
A leerlo, pues.
Click aquí.
En esta vuelta escribe un articulo sobre el dibujo y su práctica que es realmente imperdible, dicho articulo está profusamente ilustrado y en el se encuentra un dibujo de uno de los profesores de ésta materia.
A leerlo, pues.
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Para comenzar el curso Diseño 2015 !!!
Para ir iniciando el curso 2015, les recomiendo que no dejen de leer este ejemplar de la revista Plott, sobre vivienda colectiva.
Revista Plott
Revista Plott
6/1/15
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11/12/14
18/11/14
Levantamiento de actas diciembre 2014.
El día 16 / 12 / 2014 a las 9:00 hs se levantarán actas, el aula se designará el día de la fecha.
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| Sanaa - Musée Louvre-Lens, Francia |
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