15/8/17
Brevísima reflexión sobre el dibujo a mano alzada.
Además de brindar la posibilidad de comunicarnos, el dibujo a mano alzada, nos permite aprender a ver.
Aprender a ver nos sensibiliza con el mundo que nos rodea, nos posibilita comprenderlo, interpretarlo y dejarlo entrar en nuestro interior; y a partir de ese momento generar imágenes que permanecerán en nuestra memoria y que formarán parte de nosotros.
Dibujar es
interpretar y pensar lo que vemos, y en este proceso vamos profundizando y
comprendiendo lentamente los objetos que forman nuestro entorno, la incidencia
de la luz y la distancia que nos separa de ellos, para que esto suceda, dibujar
implica contemplar el mundo. La contemplación no puede ser realizada de forma
rápida o superficial, sino que requiere del análisis y la reflexión sobre el
objeto que estamos dibujando; además, la contemplación no es una mirada
dispersa o pasiva, expuesta a la acumulación de imágenes sino que implica
preguntarse los porqués de las cosas que miramos, intentando reconstruir el
proceso que las generó, comprenderlas, hacerlas nuestras y posteriormente
convertirlas en pensamiento.
Otra propiedad que
nos permite el ejercicio del dibujo es aprender a pensar. En este caso, pensar
es establecer un dialogo con nosotros mismos buscando la evolución y la
maduración de las ideas a través de un croquis, que no es otra cosa que una
idea desarrollada gráficamente. Este croquis trazado sobre un papel, nos
permite sacar afuera lo que podría ser un posible edificio y poder observarlo desde
el exterior para exponerlo a la critica y así modificarlo, mejorarlo o
rechazarlo para luego reemplazarlo por un segundo croquis superador, en el que
se pueda constatar que nuestro pensamiento y nuestras intenciones están
circulando hacia la dirección que realmente nos interesa.
Gracias a esta
manera crítica de abordar nuestro trabajo, podemos conectarnos con nuestros
propios pensamientos y permitirnos lograr su evolución, que va a estar
íntimamente vinculada a nuestras posibilidades de dibujar, por esta razón es
tan importante saber expresarse fluidamente a través del dibujo.
Gabriel Buda, Arq.
9/8/17
15 / 08 / 2017 - Entrega.
La entrega se realizará el día 15 / 08 / 2017 a la hora 9:00 hs en punto, mientras tanto pueden seguir completando el ejercicio 1 hasta la hora de su devolución.
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| Corte. Ian Dutari. |
31/7/17
15 / 08 Entrega de la última parte del trabajo de análisis.
La segunda etapa del curso de Diseño 2017 TM comienza el día 08 de agosto. En esta clase vamos a describir los temas a desarrollar en lo que resta del curso y además plantear dudas generales que les permitan resolver la entrega que deben completar el día 15 /08.
La jornada se completará con un trabajo a desarrollar en el taller, por lo cual es importante que traigan lápices, marcadores, etc y hojas tamaño A4.
Entrega: elementos a presentar.
04 - Maqueta de detalle. (sobre base de tamaño libre, según la forma de la maqueta, pero modulada sobre el formato 35 x 50)
05 - Maqueta de estructura formal. (sobre base de tamaño libre, según la forma de la maqueta, pero modulada sobre el formato 35 x 50)
06 - Láminas sobre: transformaciones, organización, organización espacial (croquis de recorrido tratados digitalmente), geometría, masa y materialidad. (Los estudiantes deciden la cantidad de láminas que presenten estos temas)
07 - GIF animado sobre transformaciones. (solo en el CD)
08 - Fotos de todas las maquetas (Solo en el CD)
Entrega: condiciones generales.
La entrega es a las 9:00 hs en punto en el aula que siempre compartimos.
El formato de las láminas es de 50 x 70 cm (según formato TIL)
Todos los temas teóricos se pueden repasar en la ficha publicada en este blog y en las clases teóricas que ejemplifican dichos temas.
Todo será entregado en formato papel y en formato digital (CD o DVD)
El nivel de los trabajos debe ser acorde al nivel de un alumno de tercer año de arquitectura.
La jornada se completará con un trabajo a desarrollar en el taller, por lo cual es importante que traigan lápices, marcadores, etc y hojas tamaño A4.
Entrega: elementos a presentar.
04 - Maqueta de detalle. (sobre base de tamaño libre, según la forma de la maqueta, pero modulada sobre el formato 35 x 50)
05 - Maqueta de estructura formal. (sobre base de tamaño libre, según la forma de la maqueta, pero modulada sobre el formato 35 x 50)
06 - Láminas sobre: transformaciones, organización, organización espacial (croquis de recorrido tratados digitalmente), geometría, masa y materialidad. (Los estudiantes deciden la cantidad de láminas que presenten estos temas)
07 - GIF animado sobre transformaciones. (solo en el CD)
08 - Fotos de todas las maquetas (Solo en el CD)
Entrega: condiciones generales.
La entrega es a las 9:00 hs en punto en el aula que siempre compartimos.
El formato de las láminas es de 50 x 70 cm (según formato TIL)
Todos los temas teóricos se pueden repasar en la ficha publicada en este blog y en las clases teóricas que ejemplifican dichos temas.
Todo será entregado en formato papel y en formato digital (CD o DVD)
El nivel de los trabajos debe ser acorde al nivel de un alumno de tercer año de arquitectura.
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| Atelier Bow Wow. Japan Architect |
13/7/17
28/6/17
14/6/17
9/6/17
7/6/17
31/5/17
Pre entrega 06 / 06 / 2017
Analizar
los siguientes temas en la obra de vivienda colectiva principal y compararlos
con la obra de vivienda colectiva secundaria.
Principios de transformación
Reconocer
que herramientas de adición, sustracción o desplazamientos detectan en las
obras que estamos estudiando. Este material fue realizado en clase, hay que
pasar en limpio los borradores.
Principios de organización
Aquí
deberán detectar la existencia de retículas y también deberán observar la
existencia de posibles organizaciones lineales, axiales o diversas estrategias
de agrupamiento.
Para recordar todos estos conceptos no olviden repasar las clases teóricas que se encuentra publicadas en este blog.
La
presentación de estos temas (que a futuro se van a integrar en una lámina con
formato TIL junto a otros temas que analizaremos) se realizará en hojas A4 o A3,
los gráficos que la integran deberán tener una manifiesta intencionalidad expresiva,
serán secuencias que describan procesos de transformación (revisar nuevamente los ejemplos de diagramas publicados en este blog) y, además deben estar
dibujado de forma sintética y en tres dimensiones.
Gif animado
Con los
dibujos empleados en el estudio de los principios de transformación, deben construir
un GIF animado que le brinde una impronta dinámica a la presentación. Hacer un
GIF es una tarea sencilla que no insume demasiado tiempo y la pueden hacer
mediante los programas Photoscape o Easygif (u otro que ustedes consideren
adecuado para tal fin).
El GIF
lo traerán en un pen drive o en un CD o DVD
24/5/17
15/5/17
Actitud
Ideas de Anne Lacaton y Jean-Philippe Vassal descriptas y aplicadas en sus propios trabajos.
01. La arquitectura se posiciona como
superposición, nunca como imposición a lo preexistente.
02. Lo existente es el mayor soporte de la
imaginación.
03. La estructura de los edificios se plantea
de manera independiente al contenido.
04. Cuanto mayor volumen consigue un espacio,
disfrutará de mayor flexibilidad.
05. Plantear desde la ficción las condiciones
de cambio de la arquitectura es inspiración.
06. El cerramiento se plantea adaptable, de la
misma manera que el vestido de una persona.
07. Combinar lo climatizado con lo
bioclimático optimiza el comportamiento del edificio.
08. Construir lo máximo con el menor coste es
posible.
09. La economía es la herramienta que ayuda a
dejar lo formal en segundo plano.
10. La ciudad se piensa desde el habitante,
no desde el mapa.
Fuente: Anne Lacaton, Jean-Philippe Vassal - Gustavo Gili, 2017
11/5/17
5/5/17
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